Дошкільний навчальний заклад ясла-садок компенсуючого типу №166
 
.


Сторінка музкерівника

 

Музика надихає весь світ, постачає душу крилами, сприяє польоту уяви; музика додає життя і веселість всьому існуючому ... Її можна назвати втіленням всього прекрасного і всього піднесеного.

                                                                                                                    Платон

   

Любов до музики 

нашим вихованцям дарує 

музичний керівник

 

 

 

Костюк Марія Орестівна -"спеціаліст І категорії"

Музика володіє стимулюючою дією на настрій і емоції людини, сприяє розвиткові потенційних якостей особи та відновлення функцій організму, може бути засобом профілактики, реабілітації чи лікування.

 

 

 

              Асоціативне слухання музики

 МУЗКЕРІВНИК : Діти , які ж ви кмітливі та уважні .Напевно ви знаєте хто ж прогнозує погоду … Діти відповідають-синоптики. А чи хотіли б ви , коли станете дорослими  вміти прогнозувати погоду ?Давайте перетворимось на юних синоптиків . Зараз ви прослухаєте «Мелодію сонця», «Мелодію вітру», «Мелодію грому», « Мелодію дощу», «Мелодію хмаринки»

Музичний керівник дає  дітям прослухати фрагменти музичних творів у запису , роздає кожній дитині по 5 фішок із схематично зображеними : сонечком , дощиком , громом , хмаркою та вітром пропонуючи відгадати мелодію та продемонструвати відповідну фішку.

МУЗИЧНИЙ КЕРІВНИК : «Дуже добре , малюки , ви уважно слухали різні мелодії , а тепер давайте спробуємо поспівати»

Музичний керівник пропонує дітям  під музичний супровід заспівати поспівку «Музичний дощик»/

 

               ВОКАЛОТЕРАПІЯ

                 «Музичний   ДОЩИК

                  До-до-дощик воду просіває,

                  Ре-ре-решето чарівне має .

                  Мі-мі-місяць довго із-за хмар

                  Фа-фа-фарби срібні розливав .

                  Соль-соль- соловейко не вгаває ,

 

ля-ля-ля-лягати не спішить .

сі-сі-сірий піджачок вдягає –

до-до-до світанку пісню вчить .

МУЗИЧНИЙ КЕРІВНИК : « Як гарно і дружно ви заспівали-як справжній хор ! Напевно вам кортить трішки побавитись ( діти відповідають ) то ж я запрошую вас долучитись до музичної гри , яка називається «Веселе сонечко»/

 

РИТМОМОВЛЕННЄВА ГРА  "Веселе сонечко".

МУЗИЧНИЙ КЕРІВНИК : «Діти , давайте станемо у коло  і коли почне лунати музика будемо передавати   одне одному м’яку іграшку - сонечко , промовляючи:
«Ти котись, веселе сонце , швидко, швидко по руках. У кого веселе сонце, той танцює гопака»
Дитина, в якої на останньому слові примовки в руках опиниться  сонечко,повинна  танцювати гопака».

Діти повторюють гру три рази.

МУЗИЧНИЙ КЕРІВНИК : « Дорогі малята , ми з вами сьогодні відгадували загадки , прослуховували мелодії, співали , танцювали , бавились  то ж давайте трішки відпочинемо . Давайте станемо у коло та допоможемо один одному розслабитись».

 

ВПРАВА НА РЕГУЛЯЦІЮ М’ЯЗЕВОГО ТОНУСУ «ПРОГНОЗ ПОГОДИ»

Діти стоять в колі спинка за спинкою і роблять одне одному масаж :

«ДОЩ»  - постукують по спині кінчиками пальців ;

«ХМАРКА» - кулачком погладжують по спині роблячи великі кола ;

«ГРІМ ТА БЛИСКАВКА» - ребром долоні  труть по спині ;

«ВІТЕР» - легенько похитують один одного за плечі ;

 «СОНЦЕ» - м’яко погладжують по спині ;

МУЗИЧНИЙ КЕРІВНИК: «Я сподіваюсь  що ви відпочили , набрались сил  , бо у мене є для вас сюрприз – на столиках лежать музичні інструменти .Хто з вас знає як вони називаються ?(діти відповідають-металофони).Давайте влаштуємо дитячий оркестр , та спробуємо зіграти на цих металофонах ритми дощу».

 

Дитячий оркестр « РИТМИ ДОЩУ»

Музичний керівник  запрошує дітей до столиків де знаходяться інструменти і  настукує ритм  дощу, діти по колу починають йому підстукувати (по черзі ) , гра триває , доки всі учасники не вибиватимуть ритм разом.

МУЗИЧНИЙ КЕРІВНИК: « У  вас вийшов чудовий оркестр , ви справжні музиканти. Давайте трішки порухаємось та побавимось у гру «Сонечко , дощик , гроза , вітер та хмарка» я вмикатиму вже знайому музику а ви будете виконувати певні рухи : сонечко – руки підіймаємо догори та робимо колові рухи кистями ; дощик – стрибаємо спочатку на одній нозі , а потім на двох(як дощові краплинки);гроза – руки на поясі  і тупаємо ногами ; вітер-гойдаємо із сторони в сторону піднятими руками догори ; хмарка – робимо руками колові рухи перед собою».

 

Рухлива  гра"Сонечко, дощик ,  гроза, вітер та хмарка"

МУЗИЧНИЙ КЕРІВНИК : «Я  вмикатиму вже знайому вам музику а ви будете виконувати певні рухи : сонечко – руки підіймаємо догори та робимо колові рухи кистями ; дощик – стрибаємо спочатку на одній нозі , а потім на двох(як дощові краплинки);гроза – руки на поясі  і тупаємо ногами ; вітер-гойдаємо із сторони в сторону піднятими руками догори ; хмарка – робимо руками колові рухи перед собою».Музичні вставки зосереджують увагу дітей на зміні рухів та виконанні відповідних завдань.

МУЗИЧНИЙ КЕРІВНИК : « Дуже добре , ви були спостережливими та активними .Чи знаєте ви , що у справжніх музикантів руки та пальці є надзвичайно вправні  .  Тоді давайте сядемо зручно на свої кріселка та  зробимо гімнастику для наших пальчиків».

 

ПАЛЬЧИКОВА ГІМНАСТИКА  

Зчепили пальчики малі

І ручки простягнули

А потім ними від землі

Хмаринку відштовхнули

(діти зчіплюють пальці , простягаючи руки долоньками вперед , а потім підіймають їх вгору та тягнуться якомога вище )

Діти , що за намистинки

По даху стукочуть дзвінко ?

Це краплинки дощові

Так стрибають мов живі !

( діти подушечкою вказівного пальця правої руки постукують по пучках кожного пальця лівої руки , потім навпаки)

Парасольки ми взяли

Під дощем гулять пішли

Раптом в небі вдарив грім

Всі сховались ми у дім

( діти складають долоньки у кулачки та стукають ними рука об руку)

Вітер, вітер –прилети

Сірі хмари розжени

Дай нам діткам погуляти

Любе  сонце привітати

( діти сплітають пальці стискаючи долоні по черзі підіймаючи та опускаючи пальці)

Сонце любе  , сонце миле

ти нам гарно засвітило

на ліси та на поля

стала світла вся земля

( діти притискають долоню до долоні розвівши пальці та роблячи кругові оберти імітуючи сонячні промінчики ).

 РЕЛАКСАЦІЙНА ВПРАВА «ПОДОРОЖ НА ХМАРИНЦІ»

Під спокійну музику музичний керівник пропонує дітям зручно сісти в коло на м’яких подушечках, закрити очі  та промовляє :

«Зараз ми з вами помандруємо на хмаринках .Сядьте зручніше і заплющіть очі . Глибоко вдихніть і видихніть два – три рази ….Стрибайте на білу , пухнасту хмаринку , наче на м’яку гору з пухкеньких подушок . Відчуйте , як ваші ноги  , спина , все тіло зручно розташувались на цій великій хмарній подушці .Тепер починається подорож .Ваша хмарка повільно підіймається у блакитне небо . Ви відчуваєте як вітер легенько дмухає на ваше обличчя ?

Ми пропливаємо на хмаринці повз ласкаве сонечко , що торкається нас своїми ласкавими промінчиками .

Ну ось ми і прилетіли ,злізаємо з хмаринки й дякуємо кожен  за те , що вона нас так гарно покатала .

Тепер підніміть голівки і поспостерігайте , як хмарка повільно зникає у повітрі,потягніться , випряміться і знову будьте бадьорими й уважними .